Bachelet: flash mob degli studenti per dire NO al bullismo
Quest'oggi l'Istituto superiore Vittorio Bachelet ha parlato di bullismo e cyberbullismo in modo molto originale: l’arte è diventata strumento di consapevolezza e di espressione.
Il programma della mattinata ha previsto momenti di forte impatto visivo, seguiti da percorsi di riflessione profonda e attiva.
Il momento culminante della giornata e cuore dell'evento è stato il flashmob ospitato presso il PalaBachelet durante il primo intervallo. Questa iniziativa, partita dalla professoressa Martina Lunghi, è stata coordinata dalla collega Monica Riva. "È riuscito addirittura meglio delle aspettative!'' il commento della docente.
Dopo aver chiesto l'adesione ai ragazzi della scuola, è stata creata la coreografia. ''Siccome il progetto mi piaceva e si trattava di un tema che coinvolge i nostri studenti, ho accettato con piacere. I ragazzi hanno partecipato in maniera molto attiva''.
Le prove si sono svolte durante l'ora di scienze motorie, ritagliano una ventina di minuti da ciascuna lezione. ''Abbiamo raggiunto questo magnifico risultato in poco meno di un mese''.
La coreografia è stata condivisa anche su Teams quindi ''i ragazzi si sono impegnati anche a casa'' ha concluso la professoressa Riva.
Protagonisti di questo segnale visibile di unità sono state le classi 2BLL, 4BLL, 5BLL, 4ALL. La canzone scelta è stata ''I Don't Know'' di Erika, uscita per la prima volta nel 2004 e dal ritmo tipico della italo-dance, in quanto prodotta dal noto Gabry Ponte. Il testo, molto semplice e d'impatto, parla dell'incertezza, aspetto che fonda le basi del dramma degli atti di bullismo e cyberbullismo.
A fine intervallo, l’Aula 15 si è poi fatta palcoscenico per accogliere le classi che hanno aderito con entusiasmo all'iniziativa (1AAFM, 1BLL, 1BLS, 1CAFM, 1DLSA, 2AAFM, 3ALS, 3ELSA, 3IT, 5ALS e 4ASIA). Sotto la guida della professioressa Giovanna Limonta, gli alunni sono diventati spettatori attivi di una resa drammatica: una coppia di rappresentazioni incentrate su episodi di prevaricazione e cyber-vittimizzazione, interpretate sempre dagli studenti.
"Questa esperienza di teatro civile non ha mirato solo alla narrazione, ma è stata progettata per stimolare l'immedesimazione profonda e l'analisi critica delle dinamiche relazionali" hanno aggiunto dalla scuola.
Grazie agli interpreti Viola e Alice Lucchetta (3ALL), Simone Maggioni e Zakaria El Fakiri (4ELSA), Lorenzo Brunati (3DLSA) e Ifke Amanda Longoni (4ALS), i ragazzi hanno poi avuto modo di riflettere su queste tematiche con i propri docenti in classe, trasformando l'emozione vissuta in una riflessione condivisa e in un esercizio collettivo di empatia.
Il programma della mattinata ha previsto momenti di forte impatto visivo, seguiti da percorsi di riflessione profonda e attiva.
Il momento culminante della giornata e cuore dell'evento è stato il flashmob ospitato presso il PalaBachelet durante il primo intervallo. Questa iniziativa, partita dalla professoressa Martina Lunghi, è stata coordinata dalla collega Monica Riva. "È riuscito addirittura meglio delle aspettative!'' il commento della docente.
Dopo aver chiesto l'adesione ai ragazzi della scuola, è stata creata la coreografia. ''Siccome il progetto mi piaceva e si trattava di un tema che coinvolge i nostri studenti, ho accettato con piacere. I ragazzi hanno partecipato in maniera molto attiva''.
Le prove si sono svolte durante l'ora di scienze motorie, ritagliano una ventina di minuti da ciascuna lezione. ''Abbiamo raggiunto questo magnifico risultato in poco meno di un mese''.
La coreografia è stata condivisa anche su Teams quindi ''i ragazzi si sono impegnati anche a casa'' ha concluso la professoressa Riva.
Protagonisti di questo segnale visibile di unità sono state le classi 2BLL, 4BLL, 5BLL, 4ALL. La canzone scelta è stata ''I Don't Know'' di Erika, uscita per la prima volta nel 2004 e dal ritmo tipico della italo-dance, in quanto prodotta dal noto Gabry Ponte. Il testo, molto semplice e d'impatto, parla dell'incertezza, aspetto che fonda le basi del dramma degli atti di bullismo e cyberbullismo.
A fine intervallo, l’Aula 15 si è poi fatta palcoscenico per accogliere le classi che hanno aderito con entusiasmo all'iniziativa (1AAFM, 1BLL, 1BLS, 1CAFM, 1DLSA, 2AAFM, 3ALS, 3ELSA, 3IT, 5ALS e 4ASIA). Sotto la guida della professioressa Giovanna Limonta, gli alunni sono diventati spettatori attivi di una resa drammatica: una coppia di rappresentazioni incentrate su episodi di prevaricazione e cyber-vittimizzazione, interpretate sempre dagli studenti.
"Questa esperienza di teatro civile non ha mirato solo alla narrazione, ma è stata progettata per stimolare l'immedesimazione profonda e l'analisi critica delle dinamiche relazionali" hanno aggiunto dalla scuola.
Grazie agli interpreti Viola e Alice Lucchetta (3ALL), Simone Maggioni e Zakaria El Fakiri (4ELSA), Lorenzo Brunati (3DLSA) e Ifke Amanda Longoni (4ALS), i ragazzi hanno poi avuto modo di riflettere su queste tematiche con i propri docenti in classe, trasformando l'emozione vissuta in una riflessione condivisa e in un esercizio collettivo di empatia.
M.E.